Cosa devi sapere sulla nuova guida su come affrontare l’incitamento all’odio attraverso l’istruzione

Jun 19, 2024

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In che modo i paesi di tutto il mondo possono sfruttare il potere dell’istruzione per contrastare l’incitamento all’odio online e offline? L’UNESCO e l’Ufficio delle Nazioni Unite per la prevenzione del genocidio e la responsabilità di proteggere (UNOSAPG) hanno sviluppato congiuntamente la prima guida per politici e insegnanti per esplorare le risposte educative a questo fenomeno e fornire raccomandazioni pratiche per rafforzare i sistemi educativi. La guida fa parte dell’attuazione della strategia e del piano d’azione delle Nazioni Unite contro l’incitamento all’odio. Ecco uno sguardo ad alcune delle idee principali di questo nuovo strumento.

L’incitamento all’odio viola i diritti umani fondamentali delle persone prese di mira. Le opinioni possono offendere, scioccare o disturbare, ma non possono incitare alla violenza, all’ostilità e alla discriminazione. Dentro e attraverso l’istruzione, gli studenti scoprono come tracciare il confine tra insulti e incitamento all’odio, oltre a comprendere le conseguenze e l’impatto delle loro parole e azioni su altre persone. Scoraggiare la diffusione di narrazioni basate sull'odio non impedisce la libertà di parola degli studenti né l'espressione delle proprie opinioni. Al contrario, l’istruzione può contribuire a sostenere questo diritto fondamentale promuovendo il rispetto, la comprensione reciproca e un senso condiviso di umanità.

Nell’economia dell’attenzione, le narrazioni sull’incitamento all’odio sono quelle che spesso seducono di più, offrendo un senso di comunità facilmente ottenibile e la portata massimizzata di tali messaggi. Gli studenti devono avere la possibilità di comprendere i meccanismi alla base del funzionamento dei media e delle piattaforme digitali e di individuare le tattiche persuasive comunemente utilizzate per diffondere teorie del complotto e altre forme di disinformazione e contenuti dannosi. L’evidenza dimostra che lo sviluppo di competenze mediatiche e informative li rende meno inclini a idee estremiste violente e escludenti. Gli insegnanti, a loro volta, traggono vantaggio da queste discussioni per comprendere meglio e riflettere sulle esperienze degli studenti nel mondo digitale, dove i contenuti che incitano all’odio sono virulenti come mai prima d’ora.

Narrazioni unilaterali che alimentano l’incitamento all’odio e giustificano l’esclusione possono essere trovate in diverse materie e programmi educativi. Discutere queste narrazioni con gli studenti e riconoscere la loro natura problematica è parte integrante della soluzione.

Ciò include facilitare conversazioni scomode sulla disuguaglianza sociale e le dinamiche di potere, decodificare e sfatare stereotipi e pregiudizi e affrontare il trauma e la stigmatizzazione causati da un passato violento. L’insegnamento e l’apprendimento su questi temi, la revisione e la revisione dei programmi di studio e dei materiali didattici possono sensibilizzare gli studenti verso le forme contemporanee di discriminazione e aumentare la loro comprensione dei processi che portano le società alla violenza.

Per integrare gli interventi curriculari, è necessario un clima di classe sicuro, attento, inclusivo e collaborativo. L’odio può dare un senso di scopo e di appartenenza. È quindi fondamentale investire nella costruzione di un senso di comunità dentro e fuori la scuola e integrare le prospettive mancanti nel processo educativo.

I programmi che sostengono l’educazione alla cittadinanza globale e promuovono pratiche collaborative, culturalmente reattive e inclusive possono aiutare a sviluppare le conoscenze e le competenze necessarie per accogliere le differenze e impegnarsi rispettosamente in una società diversificata. L’apprendimento sociale ed emotivo (SEL) fornisce strumenti e tecniche pratici che gli insegnanti possono utilizzare per promuovere un senso di appartenenza tra gli studenti. Utilizzando casi di studio e scenari di vita reale per discutere situazioni controverse e diversi punti di vista, gli studenti sono in grado di gestire lo stress e le emozioni negative, riconoscere i propri punti di forza e di debolezza e risolvere i conflitti.

Per contrastare efficacemente l’incitamento all’odio online e offline e promuovere un ambiente sicuro e inclusivo, libero da ogni forma di odio e discriminazione, gli sforzi compiuti dagli educatori in classe devono riflettersi in tutti gli aspetti della vita scolastica, comprese le politiche, le attività extrascolastiche, gli sport e le attività educative. eventi sociali e culturali. Il coinvolgimento attivo degli insegnanti, dell’amministrazione e dei genitori è un fattore determinante per il successo.